{"id":22465,"date":"2026-09-08T09:59:11","date_gmt":"2026-09-08T12:59:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.visionweb.com.ar\/?p=22465"},"modified":"2026-09-08T09:59:11","modified_gmt":"2026-09-08T12:59:11","slug":"argentina-obtuvo-su-peor-resultado-en-20-anos-en-las-pruebas-pisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.visionweb.com.ar\/?p=22465","title":{"rendered":"Argentina obtuvo su peor resultado en 20 a\u00f1os en las Pruebas PISA"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Las Pruebas PISA 2025 revelaron resultados en baja con respecto a las del a\u00f1o 2022. Los estudiantes de 15 a\u00f1os empeoraron su desempe\u00f1o en Matem\u00e1tica, Lectura y Ciencias. Apenas\u00a0el 1,2 % de los estudiantes argentinos alcanz\u00f3 los niveles m\u00e1s altos en las tres \u00e1reas. El Gobierno lo atribuy\u00f3 a las pol\u00edticas educativas implementadas durante los gobiernos kirchneristas.<\/strong><\/em><!--more--><\/p>\n<p><strong> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-22468 alignright\" src=\"https:\/\/www.visionweb.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pruebas-pisa-300x172.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"172\" srcset=\"https:\/\/www.visionweb.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pruebas-pisa-300x172.png 300w, https:\/\/www.visionweb.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/pruebas-pisa.png 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\u00a0\u00a0 L<\/strong>os resultados de las <strong>Pruebas PISA 2025<\/strong> volvieron a encender las alarmas sobre el nivel de los aprendizajes en la Argentina, ya que se obtuvo\u00a0<strong>367 puntos en Matem\u00e1tica, 382 en Lectura y 393 en Ciencias<\/strong>, con ca\u00eddas en las tres \u00e1reas respecto de la edici\u00f3n anterior, realizada en 2022. Los n\u00fameros concluyen en el peor resultado de los \u00faltimos 20 a\u00f1os.<\/p>\n<p>En la clasificaci\u00f3n general de Ciencias, que fue el \u00e1rea principal de esta edici\u00f3n, la Argentina qued\u00f3\u00a0<strong>72\u00b0 entre 91 pa\u00edses y econom\u00edas evaluados<\/strong>. En Lectura ocup\u00f3 el puesto 62 y en Matem\u00e1tica, el 75. El resultado en esta \u00faltima disciplina fue particularmente preocupante:\u00a0<strong>los 367 puntos obtenidos constituyen el registro m\u00e1s bajo del pa\u00eds desde que participa de PISA<\/strong>.<\/p>\n<p>Los datos fueron analizados en el informe\u00a0\u00bfC\u00f3mo le fue a Argentina en PISA 2025?, elaborado por Mar\u00eda Sol Alz\u00fa, Mart\u00edn Nistal y Luc\u00eda Vallejo, de <strong>Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/strong>,\u00a0a partir de los resultados publicados por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), inform\u00f3 Agencia Dib.<\/p>\n<p><strong>Ca\u00edda en las tres \u00e1reas<\/strong><\/p>\n<p>El deterioro se observa con claridad al comparar los resultados con los de 2022. En apenas tres a\u00f1os, la Argentina perdi\u00f3\u00a0<strong>13 puntos en Ciencias, 12 en Lectura y 11 en Matem\u00e1tica<\/strong>. De acuerdo con el informe, solo ocho pa\u00edses registraron una ca\u00edda mayor en ese per\u00edodo.<\/p>\n<p>En Ciencias, la Argentina pas\u00f3 de\u00a0<strong>426 puntos en 2022 a 393 en 2025<\/strong>, pr\u00e1cticamente el mismo resultado que hab\u00eda obtenido en 2006, cuando alcanz\u00f3 391 puntos. En Matem\u00e1tica, en tanto, el pa\u00eds lleg\u00f3 a su peor desempe\u00f1o hist\u00f3rico, mientras que en Lectura los 382 puntos quedaron cerca del m\u00ednimo registrado: en 2006 hab\u00eda obtenido 374.<\/p>\n<p>La situaci\u00f3n tambi\u00e9n se refleja en la cantidad de alumnos que no consigue alcanzar los conocimientos considerados b\u00e1sicos.\u00a0<strong>El 48,8 % de los estudiantes argentinos no lleg\u00f3 al nivel m\u00ednimo de desempe\u00f1o considerando las tres \u00e1reas evaluadas.<\/strong><\/p>\n<p>Esto implica que casi la mitad de los adolescentes evaluados presenta dificultades para resolver situaciones que requieren capacidades elementales para desenvolverse en la vida cotidiana. Seg\u00fan los autores del informe, se trata de estudiantes que pueden tener problemas para\u00a0<strong>interpretar informaci\u00f3n sencilla en un gr\u00e1fico, comprender textos simples o calcular relaciones b\u00e1sicas de precio por unidad<\/strong>.<\/p>\n<p>El escenario es todav\u00eda m\u00e1s cr\u00edtico en <strong>Matem\u00e1ticas<\/strong>:\u00a0<strong>solo el 24 % de los estudiantes argentinos alcanz\u00f3 el nivel m\u00ednimo<\/strong>, mientras que el 76 % restante no logr\u00f3 reconocer o interpretar, sin instrucciones directas, una situaci\u00f3n matem\u00e1tica sencilla.<\/p>\n<p>En el extremo opuesto, apenas\u00a0<strong>el 1,2 % de los estudiantes argentinos alcanz\u00f3 los niveles m\u00e1s altos de desempe\u00f1o en las tres \u00e1reas<\/strong>. En Matem\u00e1tica, adem\u00e1s, la proporci\u00f3n de alumnos que lleg\u00f3 a los niveles superiores fue pr\u00e1cticamente nula.<\/p>\n<p><strong>Argentina, por debajo de varios pa\u00edses de la regi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>El retroceso tambi\u00e9n queda expuesto en la comparaci\u00f3n con Am\u00e9rica Latina. En Ciencias, la Argentina obtuvo 393 puntos, el mismo resultado que Ecuador, pero qued\u00f3 por debajo de\u00a0<strong>Per\u00fa (406), Brasil (409), M\u00e9xico y Colombia (414), Chile (442) y Uruguay (445)<\/strong>.<\/p>\n<p>Por encima de la Argentina tambi\u00e9n se ubicaron, en t\u00e9rminos de desempe\u00f1o, varios pa\u00edses que hist\u00f3ricamente presentan resultados educativos superiores. Dentro de la regi\u00f3n, los estudiantes argentinos solo superaron a los de\u00a0<strong>El Salvador (385), Rep\u00fablica Dominicana (361) y Paraguay (355)<\/strong>.<\/p>\n<p>En Matem\u00e1tica, el 76 % de alumnos que no alcanz\u00f3 el nivel m\u00ednimo representa una proporci\u00f3n mayor que la registrada en Brasil (72 %), Colombia (71 %), Costa Rica (70 %), Per\u00fa (70 %), M\u00e9xico (69 %), Chile (59 %) y Uruguay (57 %). En cambio, el resultado argentino fue mejor que el de Guatemala, Paraguay, Rep\u00fablica Dominicana, El Salvador y Ecuador.<\/p>\n<p><strong>La respuesta del Gobierno<\/strong><\/p>\n<p>Luego de conocerse los resultados, el\u00a0<strong>Ministerio de Capital Humano<\/strong>, a cargo de Sandra Pettovello, difundi\u00f3 un <strong>comunicado<\/strong> en el que atribuy\u00f3 el deterioro de los aprendizajes a las pol\u00edticas educativas implementadas durante los gobiernos kirchneristas.<\/p>\n<p>La cartera sostuvo que los resultados de PISA deben interpretarse teniendo en cuenta las trayectorias educativas de los alumnos evaluados y afirm\u00f3 que el desempe\u00f1o observado es consecuencia de un <strong>proceso acumulado<\/strong> durante a\u00f1os.<\/p>\n<p>Seg\u00fan el Gobierno, los resultados reflejan los aprendizajes acumulados a lo largo de la escolaridad y contemplan el recorrido de estudiantes que comenzaron su trayectoria educativa alrededor de 2013. En ese sentido, plante\u00f3 que la situaci\u00f3n actual es consecuencia de una\u00a0<strong>\u201ccultura educativa\u201d instalada durante a\u00f1os por los gobiernos kirchneristas<\/strong>, a los que responsabiliz\u00f3 por el deterioro de distintos sectores del sistema. (Esto a la vez, incluir\u00eda el gobierno de Macri de 2015).<\/p>\n<p>El comunicado tambi\u00e9n busc\u00f3 poner los resultados argentinos dentro de un contexto internacional y se\u00f1al\u00f3 que las pruebas muestran\u00a0<strong>los registros m\u00e1s bajos desde el inicio del programa de la OCDE, en el a\u00f1o 2000<\/strong>, con una ca\u00edda o estancamiento que alcanza a buena parte de Am\u00e9rica Latina. <strong>(VW)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las Pruebas PISA 2025 revelaron resultados en baja con respecto a las del a\u00f1o 2022. Los estudiantes de 15 a\u00f1os empeoraron su desempe\u00f1o en Matem\u00e1tica, Lectura y Ciencias. 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